守护“后方”
2020年1月以来，重庆市多支医疗志愿军驰援武汉，奔赴抗疫最前线。为解决抗疫一线工作者后顾之忧，重庆大学联合重庆市卫健委共同发起了守护“后方”——重庆大学为抗疫一线工作者子女在线送教公益行动，并由重庆大学青年志愿者协会主办。
守护“后方”志愿者们采取线上授课的方式，为抗疫一线工作者子女提供重难点知识讲解、作业辅导、才艺辅导等方面的守护行动，用爱心和耐心搭建“帮扶之桥”。
活动自2月11日正式启动以来，累计收到抗疫一线工作者家庭报名226户，其中成功帮扶170户；累计储备志愿者1000余人，其中成功匹配志愿者453人次，累计授课3266节，累计志愿时长达7899.5小时。
4月17日，守护“后方”公益行动整体结课，持续66天的坚守，让守护者与孩子们结下了深厚的感情。
来自重庆大学——辛辛那提大学联合学院的志愿者罗敏，从2月24日到4月17日，辅导一名防疫一线工作者的小女儿寇邺文。平淡的文字，像再平常不过的日记一般，记录下相处间的点点滴滴，却如她所言，带来了不期而遇的温暖。
初次相遇
寇邺文，好独特的名字呀。
特地去网上搜了这个名字的念法、含义，在心里默念好几遍以便牢牢记住，但后来，我的电脑和手机输入法都已经对这个名字有了“记忆”。
初见时的紧张，让两座城市的某处角落都环绕着尴尬的气氛，持续一小时。
一起努力
兴许是初见时的生疏，以及对于教师这个职业的陌生，我在课堂上的被动局面，让我在第二堂课之前的确做足了准备。因为不教课本知识的限制，找了电子课本、翻了很多的书本，终于还是在家里的某个角落找到了一本偏科普类的故事书，接下来就以它作为教材吧！专门请教了作为人民教师的舅妈，如何带动学生，如何备课，如何带动气氛，如何把控课堂。内心直呼：这也太难了吧。
前几堂课，因为我还是个颇为稚嫩的“志愿老师”，邺文的父母一直都带动着她去配合我，甚至有时候还会帮我圆场，对于这点我内心十分感动，过于善解人意的父母，我给满分，不容许质疑。
不断磨合
“老师！你太温柔了，我我……我不习惯！我已经习惯了我们小学的老师很凶。”
“不理解诶~这个什么意思啊？”
“这个我还没有学……”
对于邺文来说要熟悉一个陌生人，甚至还要跟着她一起学习，回答她的问题，配合她上课，在一年级这个说大不大、说小不小的年龄，慢慢学着去接受一些新事物不是一件容易的事情。
“邺文，是不是很困？”
“邺文，打起精神来！”
“邺文，要不先睡一下再上课吧？”
“邺文，仔细读题！认真一点！”
因为一年级有限的理解能力和能力范围，很难去掌控好教学程度，课堂的知识对于我来说可能很简单，但是对于她来说并不理解，就像一个人对你滔滔不绝地灌输一些奇妙的话语，听得让人想睡觉。这种感觉对于我来说，真的太能理解了，太懂了。
相互熟悉
邺文记性很好，往往能联系到上一堂课的生词，但其实我不记得了……不是我不用心，是她真的记性太好。
邺文的想象力很丰富，常常跟我说一些她以前的事情，这些事情偶尔跟一些课堂上的词语有关系，偶尔跟这些故事的中心内容有联系。她用着并不多的词汇量尽力向我表达着趣事和一些经历的时候，就会唤起我多年前模糊的记忆，那个时候我跟她差不多大小。
这里说一件小事情吧。
某个周六的下午，上语文课，讲日记。
她一直打哈欠，很困。
她说，因为爸爸妈妈去上班了，中午奶奶又去睡觉了，邺文怕小妹妹没人照顾，把本该午休的时间用来一直陪在妹妹身边，下午上课就有点困。
这个小女孩懂事得很乖巧。
不想离开
“老师~不嘛不嘛，你讲完好不好？”
“今天的课就上完了吗？”
“老师，我好喜欢读这些故事和这本书哦。”
“我好喜欢你呀，舍不得你呀”
小朋友会很认真地表达自己的真心话，偶尔撒个娇。
因为被人信任，因为有点喜爱，因为叫我老师，因为一起成长，因为共同收获，因为一起渡过了一段时光，在我们终于找准最惬意的方式学习、相处的时候，忽然的离开才会让人伤心。
如果能够在这个初夏再见，那就再好不过啦。
故事还有很长很长…
写下来，记录这些碎碎的美好时光，感谢你的观看与见证，愿你也有源源不断的不期而遇的温暖