为进一步培育本科生学科素养，启发学生将专业学习与对家国社会的认识深度融合，2023年3月16日下午14:00，法学院举办以“法律人的思维”为主题的法学新生专业教育讲座。本次讲座邀请了王本存、王琳、谢潇和高颖文四位老师作为主讲人，活动由王本存主持，法学院本科2021级全体学生参加。

（王本存进行分享）

活动伊始，王琳以“独立于内容的理由”这一概念为核心，并从法哲学的角度着重举出“决定”这个例子来解释概念。她指出，决定了成为法律人，就应该坚持这一决定，否则难以达成目标。随后，她倡导同学们学习法哲学的思维，要不断提出问题，解决问题。

谢潇则从学科的角度，分三个部分探讨“什么是法教义学”，包括对法教义学的语词分析、产生发展及其功能体现。他强调法教义学是一种实践型和应用型的科学，其作用是让法律的适用与现实相契合。同时他也提出，要加强法学与其他学科的融合，促进法学学科的发展。

高颖文用“鹦鹉案”的事例引导同学们对不同思维方式进行学习与联系。他表示，无论是社会经验，抑或是法律规则，两种思维均是社会中不可或缺的部分。作为法律人的我们，在学习专业知识的同时，也应增强对社会现实和时事政治的关怀，最终实现对良法善治和个案正义的追求。

王本存对以上老师的观点做出总结，并提出自己的见解。他认为，教义学的本身不在于真理性和逻辑性，而在于其研究的对象的自然性；身为不同角色的法律人，我们要熟练掌握并使用好“法律”这一工具，在情境性中感受法律思维的差异。

（法学院同学们认真听讲）

在最后的师生互动环节中，四位老师针对同学们的问题，从“如何应对法学学习与实际运用的差异”、“如何提高自我学习能力”等方面，为同学们答疑解惑。现场气氛融洽，反响热烈。

本次活动是法学新生系列教育讲座（对谈）之一，对法学生开阔思维视野、培养学术兴趣具有重要意义。相信经过此次交流后，同学们能更好地形成法学思维，把握学习方向。